Акції : "Квітуча країна", "Українську книгу - українським дітям "

Учні 10-Б взяли участь в акціях "Квітуча країна" та "Українську книгу - українським дітям ".

26 квітня - День Пам'яті Чорнобильської трагедії.

 26 квітня – є днем пам’яті про найбільшу техногенну катастрофу та вшанування героїзму пожежників, експлуатаційного персоналу ЧАЕС, військовослужбовців, будівельників, учених, медиків, які брали участь у ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС.

26 квітня 1986 року –  під час експерименту на 4-му реакторі Чорнобильської атомної електростанції сталися два вибухи. В атмосферу Землі вирвалась хмара радіоактивного пилу. Вітер поніс на північний захід небезпечні радіоактивні ізотопи, які осідали на землю, проникали у воду. За числом потерпілих від аварії Україна займає перше місце серед колишніх республік Радянського Союзу.

Анна Багряна

МАЛИНОВИЙ ДЗВІН

Ви чули, як плаче спустошена Прип'ять,
За скоєний гріх розіп'ята живцем,
Прип'ята до неба, щоб випити вічність,
Щоб вмити від бруду змарніле лице?
Регочуть іони малиновим дзвоном,
Вбиваючи блиск нерозкритих очей,
Ридає вночі божевільна мадонна,
Приймаючи з лона холодних дітей
В бездонність ночей.

Малиновий дзвін, малинове лихо,
Як тихо ступає життя у полин
І лине горіти туманам на втіху,
Малинове лихо, малиновий дзвін,
Чорнобильський дзвін.

* Малиновий колір символізує підвищений фон радіації.

День дитячої книги

 Щороку 2 квітня уся всесвітня спільнота відзначає День дитячої книги. Це свято привертає увагу всіх дітей та їхніх батьків до надзвичайної важливості книжки в житті юних читачів. Адже саме вона відкриває малятам двері у великий та незнайомий світ, знайомить з невідомими раніше істотами, розкриває таємниці життя, сприяє становленню особистості. Свято вирішили відзначати 2 квітня, тому що в цей день народився автор улюблених дитячих казок – Ганс Крістіан Андерсен.

ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО ДИТЯЧІ КНИГИ ТА ЇХНІХ АВТОРІВ

• Ганс Крістіян Андерсен виявляв незадоволення, коли про нього говорили, як про дитячого казкаря. Автор вважав, що його казки написані не тільки для дітей, але й для дорослих. Також він наказав, щоб на монументі, де разом з казкарем мала бути зображена малеча, не було жодної дитини.
• «Колобок» вважається суто слов’янською казкою. Проте подібний сюжет зустрічається в оповідях інших країн. Так, в США, це була казка про пряничного чоловічка, якого також з’їла лисиця. Аналогічні казки можна віднайти в німецькому, англійському та середньоазійському фольклорах.
• Відомі німецькі казкарі брати Грімм також були видатними вченими-філологами та засновниками науки германістики. Письменники брали активну участь у створенні першого словника німецької мови.
• Самуїл Маршак часто використовував в дитячих казках події, пов’язані з вогнем. Наприклад, «Дім кицьки», «Пожежа», «Розповідь про невідомого героя». І це зовсім не випадково, адже в дитинстві сам автор став ледь не став жертвою пожежі. Ця подія закарбувалася у спогадах майбутнього письменника та яскраво відбилася в його творчості.
• Авторка багатьох дитячих творів, відомих у всесвітній літературі, Астрід Лінгред, володіла навичками стенографістки. Тому багато її робіт, а зокрема «Пеппі – Довга панчоха» спочатку була застенографована.

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ДИТЯЧОЇ КНИГИ В ІСТОРІЇ

• 1574

  Перша друкована дитяча книга в Україні з’явилася в 1574 році. Це було навчальне видання під назвою «Руська граматика, або Буквар».
• 1744

  Світ побачила перша дитяча книжка розважального характеру під назвою «Маленька гарненька кишенькова книжечка». Її автором та видавцем був популяризатор дитячої книги тих часів – Джон Ньюбері.
• 1865

  Поява нового стилю у створенні дитячої літератури – світ побачила фентезійна книга Льюіса Керолла – «Аліса в країні чудес».
• 1967

  Міжнародною радою з дитячої книги було впроваджено День дитячої книги.
• Інформацію взято з сайту https://daytoday.ua/podiya/mizhnarodnyy-den-dytiachoi-knyhy/
• 
  
• 
  

Класна година "Дії людини за сигналом "Повітряна тривога" , Правила поводження з вибухонебезпечними та підозрілими предметами"

Сьогодні на класній годині з учнями 10-Б обговорювали алгоритм дій при сигналі повітряної тривоги, дії в разі різного місце знаходження, та учні проговорювали правила поводження при виявленні  вибухонебезпечних та підозрілих предметів.

 

Поради психолога УЧНЯМ під час дистанційного навчання

 Поради психолога УЧНЯМ під час дистанційного навчання

Навчання вдома або дистанційно з будь-якого іншого місця може бути дуже ефективним, головне – самоорганізація. Прості поради допоможуть впоратися з великим обсягом роботи, навчитися отримувати задоволення від занять та статит успішним.

1. Перед початком заняття захистіться від усього, що може вас відволікти.

Передусім – мобільний телефон, навіть якщо ввімкнено режим вібро і ви плануєте тільки відповідати на СМС. Телефон треба прибрати чимдалі й діставати тільки під час перерв.  Також слід створити навколо себе зону тиші й спокою. Будь-яка незапланована перерва на спілкування відволіче вас й порушить той порядок запам’ятовування, який ви так довго вибудовували.

2. Фізіологічні потреби теж не мають відволікати.

Під час заняття вам, звичайно, захочеться пити – адже інтенсивна розумова діяльність викликає спрагу. Заздалегідь потурбуйтеся про запас свого улюбленого напою або ще краще – води. Уникайте енергетичних напоїв, якщо ваша мета – саме заняття. Перекус теж має бути приготований заздалегідь: проста і поживна їжа, наприклад, фрукти чи овочі. Уникайте їсти тільки солодке, залиште шоколадному батончику роль десерту – тоді й настрій підвищиться, і з травленням все буде гаразд. Зручний одяг, що не стримує рухів, комфортна температура у кімнаті – усе це теж дуже важливо.

3. Дотримуйтесь розкладу.

Визначений  для виконання завдань час не можна витрачати на інші справи. Проте, якщо є вибір, то варто враховувати власні особливості біоритмів. Кожен знає, сова він чи жайворонок, тож можна самому вибрати оптимальну годину для заняття: або рано-вранці, або пізно ввечері. Краще сконцентруватися й ефективно позайматися годину, ніж кілька годин боротися з утомою і вдавати активну діяльність.

4. Під час занять, якщо вони тривають понад годину, робіть заплановані перерви.

 Після кожних 45 хвилин перемикайтеся на щось інше. Краще за все походити, порухатися, можна зарядитися позитивними емоціями від спілкування з друзями (ось тут і виручить телефон), подивитися коротке відео, перекусити. Довше, ніж на 20 хвилин, відволікатися не варто.

5. Позбавтеся будь-якого внутрішнього негативу, пов’язаного з навчанням. 

Відстежте свої думки з цього приводу. Наприклад, «Я ненавиджу навчання» варто замінити на «Я розумію, що навчання розвиває мене всебічно і дає можливість досягти бажаного». Замість «Це надто складно для мене» варто казати «Так, це складно, але я молодець і я впораюся».

6. Буває, що усі умови дотримані, уся родина ходить навшпиньки, найкращі онлайн-курси готові допомогти в підготовці до іспиту, улюблена ручка на столі, зошити і книжки розкладені навкруги. А ось посидючості бракує. Хочеться бігати й стрибати, але час іде, іспит усе ближче. Що ж робити? По-перше, усвідомити, що ви належите до кінестетичного типуі потреба в русі – така ж важлива для вас, як їжа і сон, тільки треба правильно використати її в навчанні. Спробуйте такі прийоми:
   – Коли читаєте матеріал – підкреслюйте, конспектуйте, робіть таблиці. Поєднання руху з розумовою діяльністю допоможе запам’ятати матеріал, краще його

7 порад, як зосередитись на виконанні завдань:
1.	Відгородити себе від усього, що може відволікати
2.	Завчасно потурбуватися про фізіологічні потреби
3.	Дотримуватись режиму
4.	Робити перерви по 15 хвилин
5.	Перевести негатив у позитив
6.	Дозволити собі рухатись, якщо у цьому є потреба

 

 

 

Матеріали взятті з розділу « Блог» на www.eduget.com. та з сайту http://school31.ks.ua/novyny/6-yak-zosereditisya-na-golovnomu